Aprobación de Proyectos UNIDA para el 1er. Workshop Paraguayo de Interacción Universidad – Industria – Gobierno

28 marzo, 2018 en Carreras

Destacada participación de alumnos y egresados de la UNIDA, en el 1er. Workshop Paraguayo de Interacción Universidad – Industria – Gobierno, realizado el 22 y 23 de marzo de 2018, en el Centro de Recepción de Visitas de Itaipú Binacional en la ciudad de Hernandarias. En dicha oportunidad fueron presentados los cuatro Proyectos seleccionados por los organizadores del evento, por ser considerados de importancia por su impacto social, educativo y tecnológico.

Los exponentes fueron:

Christian César Lesmo Salazar, con el tema: UnidApp” Aplicación móvil Android de la Universidad de la Integración de las Américas para la comunicación institucional

Beverly Edén Rodas Montiel, con la Aplicación web de apoyo para comunicación de niños con trastorno de espectro autista “WEBTEA”

Roberto Javier Cantero Martínez, con el tema: Aplicación móvil para personas con discapacidad intelectual nivel bajo-medio

Ariel Esteban Pedrozo, con el tema: Movimiento de un Brazo Robótico a través de Ondas Neuronales.

El equipo de la UNIDA estuvo acompañado por el Coordinador de la Carrera de Ingenierías, el Ing. Samuel Gómez. La Unida se siente congratulada por la brillante participación y representación de sus egresados.

Glicemia

22 marzo, 2018 en Carreras

Glicemia o Glucemia es la cantidad de glucosa o azúcar en la sangre y es una de las fuentes de energía para nuestro cuerpo, sobre todo para las células cerebrales y los glóbulos rojos.

¿Qué mide la glucemia?

Es un examen que mide la cantidad de un azúcar llamado glucosa en una muestra de sangre. La glucosa es una fuente importante de energía para la mayoría de las células del cuerpo, incluyendo a las del cerebro. Las hormonas producidas en el cuerpo ayudan a controlar el nivel de glucosa en la sangre.

 

 

PREVENCIÓN

Aplicación web de apoyo para comunicación de niños con trastorno de espectro autista “WEBTEA” – Beverly Edén Rodas Montiel

10 marzo, 2018 en Carreras

 

  1. Resumen del Proyecto / Caso / Experiencia / Propuesta

El autismo es una condición que afecta el modo que una persona ve el mundo, procesa la información y actúa recíprocamente con otras personas. A las personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA en adelante) les resulta difícil desarrollar relaciones sociales, comunicarse y pensar en abstracto. Aunque un grupo de personas con TEA tiene dificultades de aprendizaje, otros tienen capacidades intelectuales iguales o superiores a la media.

Se define como una profunda alteración de diferentes funciones del sistema nervioso central, que configuran este trastorno como una discapacidad diferente con entidad propia y generando unas necesidades de tratamiento específico y especializado. Diferentes investigaciones sostienen su origen biológico.

Estamos ante una discapacidad de expresión múltiple que se nos presenta como un verdadero continuo en cuanto a grados y niveles, con una gran variedad de expresiones clínicas y conductuales, dada la diversidad de niveles intelectuales que oscilan entre la discapacidad intelectual profunda y niveles normales e incluso superiores de inteligencia. Tal abanico de realidades ha llevado a manejar en la actualidad el concepto de Trastornos del Espectro Autista.

Estas alteraciones afectan a varios ámbitos del desarrollo: interacción social, lenguaje, comunicación y el pensamiento:

  • Interacción Social: Las dificultades en este ámbito pueden presentarse de diferentes formas dependiendo de la persona: desde mostrar poco interés por los demás y preferir actividades en solitario, hasta una aceptación pasiva de los otros, aunque con importantes dificultades para iniciar y mantener las relaciones, compartir intereses y desarrollar interacciones recíprocas. A las personas con TEA les resulta especialmente complicado entender las normas sociales que para el resto son habituales (cómo comportarse, saludar, o hacer preguntas, esperar turnos…). Lo mismo les ocurre con muchas de las expresiones emocionales (tristeza, odio, alegría, enfado…). Además, presentan dificultades para establecer relaciones de amistad o amor. En aquellos casos en los que realmente desean entablar relaciones sociales, también encuentran dificultades: sus temas de interés son reducidos y limitados, tienen falta de empatía con los demás, les cuesta adaptarse a su interlocutor, no entienden bien las normas sociales y tampoco comprenden la comunicación no verbal, por lo que las interacciones sociales se vuelven muy complejas.
  • Comunicación: Aunque en distintos niveles, dependiendo del grado de afectación, estas personas suelen tener dificultades para comprender y expresar mensajes orales. Muchas personas con TEA carecen de lenguaje y presentan problemas de «comprensión»: problemas de expresión oral, desde el mutismo absoluto o ecolalias, hasta inversión pronominal, dificultades con el tono y el ritmo de la entonación, o dificultades conversacionales como temas de interés repetitivos, dificultades para establecer contacto ocular y para comprender los gestos y posturas de los demás. Tampoco entienden las frases con doble sentido, bromas, lenguaje metafórico, por lo que, incluso aquellos que disponen de capacidades verbales adecuadas, pueden tener problemas para seguir correctamente una conversación.
  • Imaginación: Su pensamiento simbólico es muy limitado, lo que supone grandes dificultades para imaginar y elaborar fantasías, organizar el tiempo o desarrollar actividades de manera espontánea. Por ello, pueden aparecer ciertos comportamientos obsesivos y rígidos (afán exagerado por el orden de los objetos, movimientos estereotipados, rutinas, temas de interés recurrentes y peculiares y gran dificultad para adaptarse a los cambios).

 

Además de los padres y los familiares más cercanos, pocas personas tienen influencia sobre los niños con autismo. Este trastorno se caracteriza por una conducta en el niño vista como estereotipada, repetitiva y por sobre todo restringida con una notable dificultad para comunicarse. Una intervención temprana, apropiada e intensiva contribuye a los padres a sobrellevar esta situación y da al niño una mejor calidad de vida en cuanto al relacionamiento.

WEBTEA se dirige a personas con TEA, sus familias y a todos los profesionales que se relacionan con estas personas, ofreciendo una selección de las mejores aplicaciones para ordenadores Windows y de las mejores apps para dispositivos Android.

En el afán y la necesidad del derecho a comunicarse de los niños con TEA y la difícil tarea de los padres y tutores de educarlos, para poder educarlos se necesita comunicación con ellos.

WEBTEA fue creado con el fin de lograr esa comunicación con los niños con TEA brindándoles facilidad y practicidad a la hora de llevarlo a cabo ya que de la mano de la tecnología es mucho más fácil y didáctico poder educar a los niños y comunicarse con ellos.

WEBTEA es una aplicación capaz de facilitar la comunicación entre tutores, padres casi sin barreras con los niños con TEA. Es fácil y rápido de usar y los niños aprenderán muchas cosas divirtiéndose manipulando la aplicación.

La aplicación se encuentra desarrollada en base a estudios de las necesidades de los niños con TEA, todo niño desea jugar y divertirse, por lo tanto WEBTEA ofrece cumplir todas las necesidades básicas y no tan básicas de comunicación de los niños con TEA dándoles didáctica y diversión a la vez y al mismo tiempo de tener la oportunidad de aprender cosas nuevas todos los días.

 

  1. Resultados Obtenidos o Esperados

WEBTEA es un sistema amigable, fácil de instalar, fácil de usar y sobre todo fácil de manipular por lo niños que sufren de TEA, es esa la parte más importante de este proyecto.

WEBTEA como sistema como web y aplicación para Smartphone se encuentra en crecimiento esto que vimos aquí no es todo, el sistema puede crecer en lenguajes, idiomas, modos de uso y mucho más de acuerdo a la necesidad del niño y del tutor.

Los interesados en adquirir este sistema no necesitan mucho, una computadora con conexión a internet así como también puede ser una tablet o un smarthphone.

Es un sistema ligero, adaptado a las modernidades de fácil interacciona para aquellas personas con TEA.Una manera sencilla de aprender “jugando” por la interactividad y la manera didáctica en que se representan los diseños, fotografías y palabras dentro de la aplicación.

 

  1. Referencias Bibliográficas

Diario: Última Hora (2011). Artículo: Se habilitó primer centro público para autistas.

Movimiento de un Brazo Robótico a través de Ondas Neuronales – Ariel Esteban Pedrozo

10 marzo, 2018 en Carreras

  1. Resumen del Proyecto:

La elaboración de este estudio significa el principio una rama de investigación sobre la integración de la robótica en la vida diaria de las personas que tienen algún tipo de discapacidad física, ya que a través del proyecto se realiza la integración de ondas neuronales para la toma de decisiones e interacción en el ambiente, básicamente mover un brazo robótico a través de las ondas   neuronales.

En dicha tesis se encontraran todas las definiciones, códigos y librerías utilizadas para realizar una implementación similar, y así con ello poder ayudar a nuestros semejantes uniendo la biología con la tecnología

Con dicho proyecto de tesis, se abre una nueva rama de investigación en el país sobre neurociencia, y así de esta manera poder ayudar a aquellas personas que tuvieron algún accidente y/o que nacieron con algún problema motriz.

 

  1. Resultados Obtenidos o Esperados

A través de dicho proyecto se demuestra como una persona con alguna deficiencia motriz es capaz de interactuar con el ambiente operando un brazo robótico con sus ondas neuronales.

En este caso particular una señora de 74 años con el síndrome del túnel carpiano en la mano derecha pudo realizar una interacción con el ambiente utilizando el brazo robótico comandado por sus ondas neuronales.

 

  1. Referencias Bibliográficas

Todd Lopez(2016). DARPA, Controlar un brazo robótico con la mente no es todo. Recuperado el 13/08/2017 en https://www.army.mil/article/167735/darpas_mind_controlled_robotic_arm_does_everythin

National Institute of Neurological Disorders and Stroke (2016). El brazo protésico controlado por la mente mueve los dedos individuales. Recuperado el 13/08/2017 en http://www.hopkinsmedicine.org/news/media/releases/mind_controlled_prosthetic_arm_moves_individual_fingers_

Dr. Maria Simbra (2017). El brazo robótico controlado por la mente permite al hombre paralítico sentir, mover objetos. Recuperado el 13/08/2017 en https://cbslocal.com/2017/05/19/mind-controlled-robotic-arm-allows-paralyzed-man-to-feel-moveobjects/

Sara Jane Keller (2012). Mujer Paralizada controla una brazo robótico con la mente. Recuperado el 13/08/2017 en https://www.wired.com/2012/05/thoughts-control-robotic-arm/

KurzweilAINetwork (2016). Como controlar un brazo robótico con la mente. Recuperado el 13/08/2017 en http://www.kurzweilai.net/how-to-control-a-robotic-arm-with-your-mind-no- implanted-electrodes-required

Department of Biomedical Engineering, University of Minnesota, Minneapolis, MN, USA Institute for Engineering in Medicine, University of Minnesota (2016).Electroencefalograma no invasivo basado en el control de un brazo robótico para el alcance y las tareas de agarre. Recuperado el 13/08/2017 en  https://www.nature.com/articles/srep38565

Aplicación móvil para personas con discapacidad intelectual nivel bajo-medio – Roberto Javier Cantero Martínez

10 marzo, 2018 en Carreras

  • Resumen del Proyecto

Durante años personas con capacidades especiales han sido víctimas de exclusión en nuestra sociedad. Sin embargo, desde hace unos pocos años varios organismos internacionales han comenzado a prestar atención a dicho problema. De igual forma, en Paraguay, también han surgido iniciativas, leyes y normativas para la promoción de la inclusión de personas con capacidades especiales, entre ellos programas de estudio, eventos y capacitaciones proporcionados por organismos ONG,  el sector público y privado para lograr mejorar el desarrollo social e inclusión laboral, y de esta forma proporcionales a las personas con alguna discapacidad intelectual la formación necesaria para adecuarse en la sociedad, como también la búsqueda de sentirse bien con uno mismo y ser útil a su entorno familiar.

Actualmente se encuentran páginas web de búsquedas laborales pero ninguno está orientado a personas con capacidades especiales en donde ellos puedan buscar oportunidades laborales de acuerdo a sus habilidades y destrezas, así como también no existe ninguna página o aplicación para poder mejorar sus capacidades sociales. Por esta razón esta investigación se centró en el diseño de una aplicación  móvil para la búsqueda y registros de oportunidades laborales y desarrollo de capacidades sociales y comunicativas  para estas personas, como así también detectar los obstáculos que enfrentan en su vida diaria  y como subsanarlas a fin de mejorar aspectos que afectan a nuestra sociedad.

  • Resultados Obtenidos

A partir de los datos y el análisis de los resultados se encontraron varios aspectos relevantes en base a los objetivos señalados en la investigación, los cuales se pueden agrupar a manera de conclusiones y se presentan a continuación:

La mayoría de las personas con discapacidad intelectual insertadas en un trabajo se encuentran entre 18 y 25 años, en donde prefieren acudir a ONG´S o Fundaciones como acompañante de sus oportunidades laborales para posteriormente incorporarse en empresas normalizadas. Además de esto, influye el hecho de que las familias de estas personas confían en el seguimientos que las ONG’S van a hacer, le da seguridad y confiabilidad eso es lo que delega la familia en un seudo tutor y así incorporarse a empresas normalizadas en las cuales si van a asumir mayores riesgos.

Haciendo referencia a los cargos que normalmente ocupan son tareas repetitivas como auxiliares, mensajeros, asistentes y archivistas. Es importante saber, que a pesar de que estas personas están  limitadas en cuanto a sus capacidades intelectuales, las empresas deberían ofrecerles oportunidades de desempeñar otros cargos que les permitan su normal desarrollo y crecimiento laboral, lo mismo que para las entidades estatales,  puedan proporcionarles la  asistencia y apoyo  a sus familias  de acuerdo a lo estipulado en las leyes vigente. Las leyes aprobadas referente a la discapacidad, determina que las empresas están obligadas a contratar un porcentaje mínimo de trabajadores con algún tipo de discapacidad, todo ello con el propósito de ofrecer a estas personas una oportunidad de empleo. Muchas de ellas son exitosas en la inclusión pero no se les proporciona las  herramientas necesarias para desarrollarse en el mismo. Muchas veces se ve la poca o nula capacitación del personal para ayudarlo o auxiliarlo, la poca tolerancia y falta de empatía.

Esta aplicación le permite a las empresas presentar sus contribuciones a la sociedad ofreciendo empleos para estas personas a través de un portal muy utilizado hoy en día ya que mucha gente no conoce donde acudir o que paginas visitar, esta aplicación les permitiría a estas personas acceder a  un módulo de búsqueda y también podrán colocar sus preferencias de cuáles serían las actividades que pueden realizar. Al promover estos empleos en donde se encontrarían  todas las descripciones que serían las actividades que va a realizar además de todas informaciones necesarias para conocer un puesto laboral ofrecido por lo que cumpliría con el objetivo principal de la investigación.

  • Referencias Bibliográficas

Berruezzo, J. M. (2000). Discapacidad Intelectual. Desarrollo, comunicación e intervención. Cepe.

Bestbuddies. (7 de Septiembre de 2016). bestbuddies. Obtenido de bestbuddies.org.py

Blanco, M. J. (2004). Retraso Mental . Madrid: Sintesis .

Castanedo, C. (2004). Deficiencia Mental . Madrid: CSS.

Discapacidad intelectual en el Paraguay . (27 de Abril de 2015). ABC Color , pág. 2.

Farfán, L. (2013). Confesiones de un caracol. Santiago, Chile: Ediciones del Sur.

UnidaApp – Aplicación móvil Android de la Universidad de la Integración de las Américas para la comunicación institucional – Chistian César Lesmo Salazar

10 marzo, 2018 en Carreras

  • Resumen del Proyecto / Caso / Experiencia / Propuesta

El presente proyecto de investigación, surgió de la necesidad de conocer aquellos factores que influyen en los problemas de comunicación entre alumnos, docentes, funcionarios y autoridades de la Universidad de la Integración de las Américas, una de las necesidades más apremiantes en las instituciones de educación debe ser la fluidez en la información entre universidad/usuarios para mejorar el desempeño de las diversas funciones que se desarrollan en ella.

El objetivo general es proponer un mecanismo eficiente para la comunicación institucional entre alumnos, docentes, funcionarios y autoridades de la Universidad de la Integración de las Américas, a través de una Aplicación móvil Android.

Para ello, se desarrollo un aplicativo que cuenta con las diversas funcionalidades que actualmente cuenta la Universidad en su plataforma Web denominada E-class, tales como: horario de clases, materias, notas del periodo, rol de exámenes, datos del alumno, avance curricular, cambio de clave.

Como beneficios agregados, se incluyó un módulo de avisos en las que recibiremos notificaciones ante la presencia de nuevas actividades como: anuncios de actividades de extensión, ingreso de nuevas notas, ausencias de profesores, alertas de fecha de vencimiento de cuotas, límites de ausencias permitidas para cada materia, semanas de exámenes extraordinarios, fecha de cierre de periodos de inclusión/exclusión de materias.

Para conocer más en detalle la problemática, se realizaron entrevistas con diversas autoridades de la entidad académica, además de encuestas entre alumnos de distintas carreras y facultades.

Diseño responsivo, notificaciones Android y personalización del perfil, son algunos de los atractivos de la aplicación que además de incluir funcionalidades que utilizan día a día los alumnos tanto de las carreras de grado como las de a distancia y postgrado, busca crear un sentimiento de pertinencia en la comunidad educativa

 

  • Resultados Obtenidos o Esperados

La aplicación UnidaApp, se encuentra disponible actualmente desde la Google Play Store, cuenta con más de 1.000 instalaciones, con un gran porcentaje de evaluación 4,64%, donde un buen número de usuarios, mostraron su conformidad con esta herramienta, ya que argumentan su gran utilidad a la hora realizar consultas académicas.

La aplicación cuenta con 51 opiniones, en las 41 personas hay calificado como una aplicación excelente. La versión actual publicada en la tienda es de la versión 1.14, pero se encuentra en desarrollo nuevas opciones y funciones para los alumnos de la carrera de medicina, la marcación de asistencia a distancia a través de GPS es una de ellas.

 

El díario 5 días en el articulo «Univerisades 2.0 App al servicio de los alumnos» refiere que Unida App con más de mil descargas ofrece a sus alumnos el acceso directo a las notas del periodo, rol de exámenes y avance curricular

 

 

  • Referencias Bibliográficas

Diario 5 días. (s.f.).Universidades 2.0: Apps al servicio de los alumnos. Obtenido de:

https://www.5dias.com.py/universidades-2-0-apps-al-servicio-de-los-alumnos/

 

Google Play Store. (s.f.).UnidaAppObtenido de:

https://play.google.com/store/apps/details?id=py.edu.unida.unidapp

Apps al servicio de los alumnos

8 marzo, 2018 en Carreras

La tecnología como parte del día adía de los jóvenes, cada día ofrece más opciones que acomodan el uso del tiempo, permitiendo acceder a información de cualquier tipo de manera rápida y eficaz. Al menos 6 universidades en Paraguay han detectado la necesidad de poner al servicio de los alumnos aplicaciones móviles de modo a agilizar sus procesos de comunicación. En un sondeo por la app store de Google, estudiantes de distintas universidades pueden acceder a datos precisos de sus estados académicos como notas, asistencia, cuotas, entre otros datos. Más bajo, se observa cómo lucen las plataformas creadas por las casas de estudio más conocidas, desde el número de descargas hasta las funcionalidades con las que cuentan.

 

 

Fuente: https://www.5dias.com.py/universidades-2-0-apps-al-servicio-de-los-alumnos/?__twitter_impression=true