El proyecto Club de lectura de la Facultad de Educación a distancia y semipresencial nace ante la necesidad de incentivar la lectura en los estudiantes desde el inicio de la carrera universitaria. Es un espacio que propicia la sensibilización de los estudiantes sobre la importancia de la lectura, pues permite el acceso y el fortalecimiento de los conocimientos, además brinda a los estudiantes un espacio de socialización e intercambio de opiniones y favorece espacios de reflexión, debate, análisis, desarrollo de la creatividad y criticidad.
Es sabido que la lectura es una práctica sociocultural esencial para la construcción del conocimiento y la participación, no solo en la vida académica, sino también ciudadana. Según Cassany (2006), leer no es simplemente descifrar palabras, sino “comprender, inferir, interpretar y atribuir sentido a los textos”, lo cual involucra una actividad cognitiva compleja y contextualizada. En este sentido, el acto de leer permite al lector desarrollar pensamiento crítico, ampliar su horizonte cultural y acceder a nuevos saberes.
Por lo expuesto, la implementación del Club de lectura resulta todo un desafío para los estudiantes, quienes a medida que avanzan con el acto de leer el material seleccionado de su interés, se dan cuenta de todas las habilidades que se conjugan en el momento de realizar cada una de las actividades propias de la lectura, pues deben socializar lo leído por medio de un material audiovisual, demostrando no solamente capacidad de transmitir ideas con claridad, sino también la postura crítica y la creatividad en la presentación.
Parafraseando a Cassany, la lectura es una práctica transversal que transforma a las personas, pues “leemos el mundo para poder transformarlo” y para intervenir de manera reflexiva en la sociedad. Por ello, somos conscientes de que promover el hábito lector en el ámbito universitario resulta esencial para la formación integral, ya que favorece tanto la autonomía intelectual como la construcción de ciudadanía.
Autor: Mag. Fátima Rocío Rodriguez Fromherz
Docente Tutor de la Facultad de Educación a Distancia y Semipresencial